Размер шрифта:
- A
- A
- A
Цветовая схема:
- A
- A
- A
Ямальских школьников познакомили с работой врачей - кардиологов
О специфике работы врачей-кардиологов и полезных для здорового сердца привычках узнали старшеклассники из Надыма и Нового Уренгоя на экскурсии в Тюменском кардиологическом научном центре. Посещение состоялось в рамках пятидневного образовательного интенсива, организованного для школьников Тюменским медицинским университетом.
Врачи приемного отделения первыми приходят на помощь людям с подозрением на инфаркт. Работа здесь сложная и очень напряженная, рассказали специалисты, и показали школьникам оборудование, которое используют для спасения пациентов при остановке сердца.
В отделении рентгенхирургических методов диагностики и лечения школьники узнали, как проводится коронарная ангиография. Ребята рассмотрели рентгенограмму пациента и аппаратуру для проведения обследований.
Гостей кардиоцентра пригласили познакомиться с работой клинико – диагностической лаборатории.
- Лабораторная диагностика для врача - уникальная специальность. Видя биологические материалы пациентов, обладая знаниями в области физиологии и патогенеза, понимаешь, что происходит в организме пациента, - отметила заведующая клинико-диагностической лабораторией, врач высшей категории Светлана Владимировна Леонович.
Будущих кардиологов среди экскурсантов немного, но о профилактике болезней нужно знать врачам любого профиля. Лаборант - исследователь, заместитель председателя Совета молодых ученых Тюменского кардиоцентра Алина Ришадовна Валеева напомнила школьникам о влиянии питания, вредных привычек и стресса на сердечно-сосудистую систему.
- После четырех дней занятий и экскурсий я укрепился в своем желании стать врачом. Учиться будет непросто, но я готов идти к цели, - отметил ученик 11 класса из Надыма Никита Науменко.
Сегодня у школьников последний день образовательного интенсива. Они побывают в симуляционном центре, освоят базовые хирургических манипуляции и узнают о предстоящей приемной кампании Тюменского медицинского университета.